Духовно-інтелектуальне середовище та виховання

a. Згідно з принципом Короленка-Кюрі «середовище формує об’єкт, об’єкт формує середовище» дуже важливу роль у вихованні і навчанні дитини (і не лише) відіграє зовнішнє середовище

b. В середовищі, що оточує дитину, мають бути її всі три складові: походження: підтримка і розвиток стану організму, рівня інтелектуальності та духовності

c. Середовище має бути не лише структурованим під задачі, а й функціональним

d. Протягом дня кожен м’яз і кожна частина організму має отримати необхідні їм навантаження для підтримки і розвитку функціональності

e. Те ж стосується інтелектуальної та духовної частин життєдіяльності, при цьому важливо мати міру в цих питаннях: не недовантажити і не перевантажити, дати не те, що хоче вчитель-вихователь, а те, що дитині потрібне

f. Особливо це стосується духовної і творчої сторони виховання. В цьому відношенні в житті (особливо дома і в школі) дитина має мати майданчики навчання і творчості, гуртки, хори, ансамблі, технологічні майданчики, біокуточки та інше!